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Étiquette : pas envie

– Je n’ai pas envie de travailler

Nous réussissons même l’exploit de nous engueuler pour la chasse aux œufs de Pâques…

Faut le faire, on est vraiment trop forts !

Nous cachons les lapins et les œufs dans le jardin pendant que notre fille de CP saute de joie, retranchée dans sa chambre, piaffant d’impatience.

—              Ça y’est !

Notre fille se précipite dans le jardin, joyeuse.

Où sont les autres ?

Ma fille de presque 17 ans prend sa douche…

Et les garçons ?

—              Tu vas pas nous obliger à chercher des œufs, j’ai 15 ans !

—              C’est sympa d’être ensemble.

—              À chaque fois, tu nous engueules parce qu’on ne laisse pas chercher les petits.

—              Allez, venez.

—              La flemme.

—              Pour faire plaisir à votre sœur.

Ils se trainent dans le jardin.

Cachez votre joie les gars !

Puis, petit à petit, ils se prennent au jeu.

Je ne sais pas si c’est un effet collatéral du confinement, mais la quantité d’œufs est impressionnante. C’est comme ça chez vous aussi ?

Ils se prennent au jeu et… immanquablement… se disputent pour les lapins.

—              Mais tu n’aimes pas le chocolat blanc !

—              Mais c’est toi qui as tous les œufs !

—              C’est moi qui l’ai trouvé !

On se regarde, mon épouse et moi, légèrement dépités.

En tout cas, j’ai une idée pour l’année prochaine :

—              La prochaine fois, c’est vous qui cachez les œufs et c’est nous qui cherchons !

Et puis le soir à table, profitant d’un moment de calme, je pose une question aux grands :

—              Est-ce que vous pouvez m’expliquer un truc : j’ai l’impression que vous ne faites pas vos devoirs et qu’en plus, ça ne vous touche pas. Par exemple, quand j’étais à votre place, je n’aimais pas faire mes devoirs, mais je les faisais tout de même.

Mon fils de 15 ans enchaîne les réponses :

—              J’ai la flemme.

—              Aussi, j’ai pas envie.

—              Et je n’ai pas le temps.

—              Et surtout, ça ne sert à rien.

Ça ne sert à rien…

Sous-entendu, je sais tout ?

Sous-entendu, les Profs sont des cons ?

Sous-entendu, je m’en fous de mon avenir ?

—              Tu sais que 75% de mes potes ne travaillent pas et s’en foutent ?

—              Mais X et Y, ils travaillent, eux !

Exaspération.

—              Tu nous parles tout le temps de X et Y. Mais y a pas qu’eux. Eux, ils ont un truc qui les motive, tant mieux pour eux.

—              Mais vous n’avez pas envie de chercher quelque chose qui vous motive ?

—              Tu crois qu’on se trouve un rêve ou une motivation comme ça ? intervient ma fille de presque 17 ans.

—              Je ne sais pas. Mais il me semble que le rêve ne va pas vous tomber dessus par miracle. Il faut farfouiller, rester ouvert, curieux, s’intéresser, regarder.

Rien.

Pas de réaction.

Ça les laisse de marbre.

—              Mais votre avenir ? je cherche à savoir.

Les enfants se moquent de moi, car je sors un carnet et un stylo pour prendre des notes.

—              Tu fais un reportage ?

—              C’est encore pour ton blog ?

Je souris, mais repose ma question sur leur vision de l’avenir.

—              Moi, le SMIC ça me suffit, affirme mon fils de 15 ans. Pas envie de faire 15 ans d’étude comme vous et de bosser toute la journée comme un malade. Je m’en fous du fric. Je veux être heureux avec mes potes.

—              Moi, CAP mécanique, dit mon fils de 13 ans.

—              Tu sais qu’ils ont ajouté une seconde langue pour les CAP ? dit mon épouse.

—              Merde, encore une fois j’arrive trop tard…

Mais il ajoute, et ce n’est pas la première fois qu’il nous annonce ça :

—              Moi, je n’arrive pas à imaginer mon avenir donc j’en ai rien à foutre. Rien en me motive, donc je n’ai pas envie de travailler.

Au fond, c’est ça le truc : trouver une motivation. Comment ça se trouve une motivation ?

—              Moi, j’ai envie d’être coiffeur, ajoute mon fils de 15 ans. Ça me suffit. Faire des coupes avec mes potes, écouter de la musique, tranquille.

—              ¨Parce que tu imagines que les coiffeurs ont des vies tranquilles ? Ils bossent comme des fous.

—              Eh ben moi non. Au pire, je me prostitue.

Ben voyons.

Soit ils regardent trop de films, soit je ne sais pas.

—              Je pourrais être chauffeur de camion la nuit, dit mon fils de 13 ans.

—              Je vous conseille de passer votre bac, dit alors ma fille de presque 17 ans.

—              Ah non, je ne fais pas d’étude, dit mon fils de 15 ans.

—              Tu sais qu’il faut faire des études pour être coiffeur ? dit ma fille.

—              Des études ? Pour être coiffeur ?

—              Tu seras le seul mec au milieu d’une promo de fille.

—              Dans les vidéos que je regarde, il n’y a que des mecs.

Il m’éclate avec ses vidéos.

Faut dire qu’ils regardent des vidéos à longueur de journée.

Qu’est-ce qu’il y a dans ces vidéos qui donne envie à ce point de passer son temps dessus ?

Très honnêtement, je n’ai jamais eu le courage ni la motivation de regarder.

Mais peut-être que je ferais bien.

En tout cas, à priori, il n’y a rien qui les aide à développer leur sens de la curiosité ni leurs motivations pour concevoir un avenir à eux, pour eux.

Et ma fille de CP ?

—              Je voudrais être animalière ?

—              Tu veux vendre des animaux ?

—              Non, je veux les soigner.

—              Tu veux être vétérinaire.

—              Oui, mais je ne sais pas si je veux être à la caisse ou à l’arrière.

Tout le monde se marre.

—              Je veux être aussi Police à cheval et Maîtresse.

C’est cool.

Mais ça se corse du côté des grands :

—              Je ne veux pas travailler. Tous les gens font des métiers qu’ils n’aiment pas et je ne comprends pas pourquoi ils se forcent, dit ma fille de presque 17 ans.

Et elle ajoute :

—              Je suis anticapitaliste, communiste et anarchique. Donc je ne veux pas de métier.

—              Pourtant toi, tu n’as pas envie et tu n’es pas motivée, mais tu travailles.

—              Oui.

—              Mais est-ce que vous ne cherchez pas à atteindre une « normalité » en refusant de travailler. Est-ce que comme personne ne travaille, vous avez honte de travailler.

—              Tu vas nous ressortir X et Y !

—              Je réfléchis, je m’interroge, je cherche à comprendre. Il me semble que même si je détestais l’école et que travailler était comme aller à l’échafaud, j’avais au fond de moi l’envie profonde de trouver quelque chose qui me plairait, que j’avais envie de me construire mon avenir à moi, pour être libre.

—              T’as vu où il te mène, ton avenir…

—              Peut-être, mais j’ai l’impression que vous n’essayez même pas…

—              On n’a pas envie.

—              Je n’arrive pas à me voir grand. Ma vie s’arrête à 18 ans.

—              Mais bien sûr que non, votre vie ne s’arrête pas à 18 ans. Et même si vous ne vous voyez pas grand, faites-vous confiance, mettez toutes vos chances de votre côté. Le jour où vous découvrirez quelque chose qui vous intéresse, vous aurez toutes les cartes entre vos mains !

Et là, ma fille de presque 17 ans balance le pavé :

—              Moi, je ne veux pas travailler. Je vais vendre un de mes reins, acheter un appart avec la somme qu’on me donnera, je planterai de l’herbe et je peindrai toute la journée.

—              Moi, j’ai pas envie de gâcher ma vie avec le travail. Je veux profiter de ma jeunesse, ajoute mon fils de 15 ans.

Du lourd.

Du très lourd.

—              Bon, c’est à qui de débarrasser ?

—              Pas à moi, je l’ai fait hier.

—              Pas à moi, j’ai vidé le lave-vaisselle.

—              Pas à moi, j’ai mis la table.

Ouf, on retombe sur des choses qu’on connait !

Après, plus tard, pas maintenant, la flemme, pas envie, trop crevé, …

11h30, j’appelle mon fils de 13 ans pour qu’il descende faire son travail en Arts plastiques. Thème, « se mettre au vert », 5 pages de consignes avec des dessins, des modèles, des notions, Guiseppe Penone qui explique sa sensibilité particulière aux effets réciproques entre hommes et nature. Ça me donne trop envie, j’ai plein d’idées.

—   Non, je ne peux pas descendre.

—   Pourquoi ?

—   Parce que je ne peux pas.

—   Quand, alors ?

—   Après.

Après, plus tard, pas maintenant, la flemme, pas envie, trop crevé, …

La prof a fourni des œuvres de Penone, des photos de Yann Arthus Bertrand et des reproductions de Douanier Rousseau. Je trouve ça chouette. Je m’aperçois que c’est trop cool d’être élève, d’apprendre, d’approfondir, de créer. J’adore l’histoire et j’ai envie de m’y plonger, j’adore la géopolitique, je vois avec admiration ma fille apprendre les sons et les nombres, et je regarde avec dépit mon fils de 13 ans mépriser les notions d’identité légale et personnelle en EMC — il ne comprend ni l’intérêt ni le sens d’apprendre ça, moi je trouve ça extra —, détester les volcans en SVT — ça l’emmerde profondément, moi je regarde avec intérêt les vidéos sur les volcans effusifs et explosifs, les schémas, l’apparition des îles plates ou iles pointues, la tectonique des plaques, les évolutions de notre terre. Lui, il s’en cogne…

Je ne comprends pas.

J’ai été certainement comme ça.

C’est maintenant qu’il faudrait que j’aille à l’école, c’est maintenant que je suis ouvert et que j’ai envie d’apprendre, de lire, de découvrir, d’aller plus loin, de creuser.

Ils ont toute la journée pour travailler, se cultiver, approfondir, reprendre, lire, écouter, regarder…

Après, plus tard, pas maintenant, la flemme, pas envie, trop crevé, …Ils ont envie d’école buissonnière, de liberté, d’aller voir leurs copains, de se marrer, de faire des conneries.

Qu’on les laisse tranquille.

Mais ce n’est pas possible, les enfants, pas possible !

—   C’est bien toi, ça. Toujours trop rigide, rabat-joie, pas marrant.

Qu’est-ce qu’ils font alors ?

Ils communiquent avec leurs copains.

Ils se gavent de vidéos débiles.

Ils jouent beaucoup.

Hier, ils sont allés tous les trois faire du vélo.

Et moi, qu’est-ce que je fais ?

Je régresse, fais des lignes d’écriture avec ma fille de CP, joue aux Mille Bornes, lis des histoires de ‘Mes premiers j’aime Lire’, joue aux Playmobil, cherches les 7 différences, trouve des rébus, raconte des blagues, regarde le vent qui agite les jeunes feuilles de notre tilleul…

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